粉筆碎屑貼著黑板稀稀疏疏地灑落下來沾在教授的襯衫袖口處，殘缺的公式還未被補充完整筆身就不堪重負斷成了兩截。見指間捏住的粉筆殘骸還沒指甲蓋大，教授只得暫停描述那些晦澀難懂的名詞，轉身替換了壹根完整的粉筆。
粉塵再次熙熙攘攘地飄落下來，補全公式，教授用力地撚了撚粉筆開始接著之前中斷的內容繼續講述。
走廊外的廣播喇叭不合時宜地奏響了悠揚的古典音樂，這與教室內的嚴肅氣氛格格不入的聲音迫使教授中止了自己的教學工作。
等礙事的音樂停止，教授用指關節有力地敲了敲黑板，講台下許多還在暢遊夢境的學生因此而驚醒，更有甚者還裝模做樣地正襟危坐起來。
見自己的目的達到，......